Ένταση, φωτοβολίδες και τραυματισμοί στο υπό κατάληψη 5ο Γυμνάσιο Αλίμου
Μας μιλά η Πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων και κηδεμόνων
Γράφει η Ζέτα Φλισκανοπούλου
Υπό κατάληψη για Τρίτη μέρα τελεί το 5ο Γυμνάσιο Αλίμου με την ένταση να έχει κορυφωθεί μεταξύ γονιών και παιδιών. Η Υποδιευθύντρια κα Γκαβαρδίνα στην επιστολή προς τους γονείς τόνιζε: « Το πρωί της Τετάρτης το 5ο Γυμνάσιο καταλήφθηκε. Και, όπως γίνεται συχνά, «την παράσταση κλέβουν» εξωσχολικά άτομα που κανένα σεβασμό δεν δείχνουν ούτε στο χώρο ούτε στα πρόσωπα, μεγαλυτέρων και συνομηλίκων τους. Οι «δικοί μας» μαθητές ομολογουμένως έχουν καλή συμπεριφορά και δεν έχουν προβεί σε ακρότητες.»
Η συγκεκριμένη επιστολή με τη σύμφωνη γνώμη των συναδέλφων και του Διευθυντή κου Αντωνόπουλου Αριστείδη που έφερε την υπογραφή της Υποδιευθύντριας , έφτασε στα προσωπικά email των γονιών ζητώντας τους να βρεθούν έξω από το σχολείο προκειμένου να συνδράμουν στην επαναλειτουργία του σχολείου.
«…Με λίγα λόγια είμαστε σύννομοι και σε επαγρύπνηση. Ό, τι δυσκολεύει τη ζωή των μαθητών και των καθηγητών είναι αποτέλεσμα της υγειονομικής συγκυρίας και χρειάζεται συντονισμένη δράση από εκπαιδευτικούς, κηδεμόνες, εκπροσώπους των Δήμων, και όχι δράσεις τύπου κατάληψης.
Αυτό που μας προκαλεί όμως ιδιαίτερο προβληματισμό είναι η ελαχιστότατη παρουσία των γονέων έξω από το σχολείο. Προφανώς οι περισσότεροι περιμένετε να γίνει «κάτι». Τι όμως μπορεί να είναι αυτό, εδώ είναι ο «γόρδιος δεσμός». Είναι καλό να γνωρίζετε ότι τα ήδη κατειλημμένα σχολεία δεν ανοίγουν από τις Τεχνικές υπηρεσίες του Δήμου ούτε από τον Δήμαρχο, ούτε από την Αστυνομία, ούτε μετά από μηνύσεις ούτε μετά από παρεκτροπές, φωνές, προπηλακισμούς. Αφενός μεν υπάρχει μια διαδικασία που πρέπει να ακολουθηθεί βήμα βήμα από τους προαναφερθέντες, λαμβάνοντας υπόψη τις νομικές επιπτώσεις που μπορεί να έχουν. Λάβετε υπόψη σας ότι τα παιδιά σας είναι πολύ μικρά και ευάλωτα και όχι απλά ανήλικα. Άλλο ο δωδεκάχρονος κι άλλο ο δεκαοκτάχρονος. Αφετέρου, μετά τη λήξη μιας κατάληψης με βίαιο τρόπο, η σχολική ζωή δεν είναι ποτέ η ίδια: στοχοποιήσεις, ένταση, υπόγειο άσχημο κλίμα, διχασμός, αυτά είναι τα αποτελέσματα.
Και έρχομαι στο θέμα της ηλικίας των καταληψιών: Πώς είναι δυνατόν να φεύγει ένα μικρό παιδί μέσα στη νύχτα ή τα ξημερώματα από το σπίτι ή να διαφεύγει της προσοχής των γονέων του για να οργανώσει μια κατάληψη, να αλυσοδέσει τις πόρτες, να κουβαλήσει κάδους και προφυλακτήρες αυτοκινήτων, να ξεκολλήσει μεταλλικές μπαριέρες και να χτίσει με αυτές τις μεγάλες πόρτες της αυλής, να μαζέψει όσα αντικείμενα θεωρεί χρήσιμα για το σκοπό του; Κι αν υποθέσουμε ότι παρασύρεται από εξωσχολικές παρέες ή άλλους παράγοντες, πόσο δύσκολο είναι αυτό να γίνει αντιληπτό στους γονείς του;
Αγαπητοί Γονείς και Κηδεμόνες:
Αύριο το πρωί θα είμαστε πάλι έξω από το σχολείο στο οποίο οι περισσότεροι υπηρετούμε από 8 ως 25 χρόνια, παλαιοί και καινούριοι εκπαιδευτικοί, μαζί με τον Διευθυντή μας, τον κο Αντωνόπουλο. Ελάτε να συζητήσουμε και να συνδράμουμε στην επαναλειτουργία του σχολείου, θυσιάζοντας λίγο από τον επαγγελματικό ή προσωπικό σας χρόνο. Είστε το ένα από τα 3 μέρη της εκπαιδευτικής κοινότητας, εσείς που αγαπάτε τα παιδιά σας και διεκδικείτε το καλύτερο γι’ αυτά. Ελάτε να κερδίσουμε το στοίχημα των ανοιχτών σχολείων και μιας αισιόδοξης προοπτικής για το μέλλον.»
Μετά την συγκεκριμένη επιστολή και την συγκέντρωση 100 περίπου γονιών η συγκεκριμένη πρωτοβουλία, πήρε μια περίεργη τροπή.
Μια μερίδα γονιών προσπαθούσε να μετακινήσει τα αντικείμενα που οι καταληψίες μαθητές είχαν βάλει στις πόρτες εισόδου, με αποτέλεσμα η κατάσταση να βγει σύντομα εκτός ελέγχου, να δημιουργηθεί μεγάλη ένταση και να υπάρξουν τραυματισμοί.
Η Υποδιευθύντρια του Σχολείου που είχε καλέσει τους γονείς να παρέμβουν, μετά από αυτή την εξέλιξη τους ζήτησε να αποχωρήσουν, προκειμένου να ηρεμήσουν τα πνεύματα.
Την ίδια ώρα πατέρας μαθητή καταληψία, κατέγραφε τα ονόματα των γονιών που δήλωναν κατά της κατάληψης και προσπαθούσαν να εισχωρήσουν στο σχολείο, προκειμένου να προβεί σε μηνύσεις για βιαιοπραγίες ενώ γονείς κάλεσαν την αστυνομία ώστε να κάνει καταγραφή της όλης κατάστασης και του συμβάντος.
Πολυξένη- Χαντζάρα Χρηστίδη ,Πρόεδρος Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων
«Καταδικάζω την χρήση βίας. Ήταν απαράδεκτο αυτό που έγινε από μια μερίδα γονιών»
«Η επιστολή του Διευθυντή της Υποδιευθύντριας και του Συλλόγου Διδασκόντων προς τους γονείς, είχε στόχο να βρεθούμε στο σχολείο και να βρούμε κάποια λύση. Συγκεντρώθηκαν γονείς, άλλοι ήταν υπέρ άλλοι κατά της κατάληψης. Κάποιοι γονείς προσπάθησαν να βγάλουν τους κάδους, τα παιδιά ξεσηκώθηκαν και εκεί άρχισαν οι σπρωξιές και τα χτυπήματα. Κάποιος γονιός έπιασε παιδί από τον λαιμό. Μετά άρχισε η διαμάχη μεταξύ των γονιών.
Σίγουρα δεν ήταν προβλεπόμενη αυτή η ένταση. Υπήρξαν γονείς που ζήτησαν να παρέμβει ο εισαγγελέας. Η αστυνομία έφτασε στο σχολείο να καταγράψει το συμβάν και έχει όλες τις μαρτυρίες.
Θέλω να τονίσω ότι καταδικάζω την χρήση βίας και αυτό που συνέβη από μια μερίδα γονιών. Τα παιδιά ετοιμαζόντουσαν σήμερα να λήξουν την κατάληψη και όλη αυτή η κατάσταση που δημιουργήθηκε τα θύμωσε ακόμα περισσότερο. Τώρα έχουν έρθει και από άλλα σχολεία, για να ενισχύσουν τον αγώνα τους.
Τους ζητήσαμε να κάνουν αντιπροσωπεία και να συζητήσουμε τα αιτήματα τους με τους καθηγητές, να κάνουμε μια επιστολή προς το Υπουργείο Παιδείας. Τώρα αρνούνται να ακούσουν οτιδήποτε και να συζητήσουν. Μετά τα σημερινά γεγονότα έχουν εξαγριωθεί.
Έχω συγκαλέσει έκτακτη συνέλευση των μελών του Συλλόγου Γονέων και κηδεμόνων, για να δούμε πως θα κινηθούμε.»
Καταληψίες μαθητές
Τους πετύχαμε εκτός σχολείου να καθαρίζουν τα πεζοδρόμια από τα ξύλα, τις πέτρες, τους κάδους. Τους ρωτήσαμε τι συνέβη το πρωί και για ποιο λόγο επικράτησε αυτή η ένταση και έχει μεγάλο ενδιαφέρον τι μας δήλωσαν.
«Αυτό που έγινε και προκάλεσε μερίδα γονιών, ήταν απαράδεκτο. Μάθαμε ότι τους κάλεσε η Υποδιευθύντρια να έρθουν έξω από το σχολείο να συζητήσουν, όχι να μας επιτεθούν, να μας χτυπήσουν και στο τέλος να πλακωθούν και μεταξύ τους.
Εμείς σίγουρα συμπεριφερόμαστε με μεγαλύτερη ωριμότητα από ότι εκείνοι. Αν αυτός είναι ο τρόπος που αντιμετωπίζουν την κατάληψη μας και περιμένουν να την λήξουμε κάνουν μεγάλο λάθος. Αυτό που κατάφεραν ήταν να μας πεισμώσουν περισσότερο.
Έχουμε το δικαίωμα να αντιδρούμε και να παίρνουμε αποφάσεις για την ζωή μας. Δεν υποκινούμαστε από κανέναν. Η Υπουργός Παιδείας η Κεραμέως είπε μέχρι 15 παιδιά στις τάξεις, εμείς φταίμε που είμαστε 26; Που είναι οι μάσκες για την προστασία μας ; Που είναι οι διορισμένες καθαρίστριες που θα καθάριζαν όλες τις ώρες στο σχολείο;
Από την στιγμή που έπαιξαν τα βίντεο και δεχόμαστε επίθεση από τους γονείς, δεχτήκαμε εκατοντάδες μηνύματα από συμμαθητές μας από άλλα σχολεία, που θέλουν να μας συμπαρασταθούν. Μας ειδοποίησαν να έρθουν εδώ να είναι μαζί μας. Είπαμε όχι, γιατί μετά ξέρουμε ότι θα ξεφύγει το πράγμα.
Δείτε τα βίντεο να καταλάβετε. Ήρθαν τα αδέλφια μας από τα ΕΠΑΛ όταν έμαθαν ότι έπεφτε ξύλο για να μας προστατεύσουν. Κάποιος γονιός είχε πιάσει από τον λαιμό συμμαθητή μας. Κάποιος έβγαλε μαχαίρι.
Ήρθε η αστυνομία να καταγράψει το γεγονός και γελούσαν. Πριν δυο μέρες περνούσαν έξω από το σχολείο και μας έλεγαν ότι θα «μπουκάρουν μέσα να μας πετάξουν έξω».
Η κατάληψη συνεχίζεται. Αύριο μας έχει καλέσει σε συζήτηση ο Σύλλογος Γονέων και κηδεμόνων. Μετά από ότι συνέβη σήμερα θα το σκεφτούμε…»
Γονέας που συμμετείχε στα επεισόδια
Β.Ρ
«Αναρωτιέμαι… μετά από όσα έχουν ακουστεί, ότι επιτεθήκαμε, ότι χτυπήσαμε μαθητές και δεν ξέρω τι άλλο. Μας κάλεσαν στο σχολείο να κάνουμε τι ακριβώς; Nα καθόμαστε απέξω και να βλέπουμε είκοσι παιδάκια του γυμνασίου να έχουν κάνει κατάληψη, να έχουν πάρει μόνα τους την απόφαση, γιατί δεν προηγήθηκαν εκλογές, δεν υπάρχει δεκαπενταμελές και δεν έγινε καμία γενική συνέλευση ώστε να αποφασίσουν για το τι θέλουν τα υπόλοιπα 270 παιδιά.
Μας ζήτησαν την συμβολή μας για να ανοίξει το σχολείο και αυτό προσπαθήσαμε να κάνουμε. Να απομακρύνουμε τους κάδους, τα ξύλα, τα στρώματα και ότι άλλο είχαν βάλει μπροστά στις πόρτες του σχολείου. Ήμασταν με τα παιδιά μας εκεί και όταν η κατάσταση ξέφυγε γιατί κάποιοι μαθητές λυκείου είχαν έρθει με αλυσίδες και ξύλα στα χέρια, έπεσαν φωτοβολίδες κλπ. πήραμε τα παιδιά μας και φύγαμε. Αυτή είναι η αλήθεια.»
